Sociálny pedagóg v praxi

Celý kurz je navrhovaný tak, aby ste nielen získali odborné poznatky, ale aby ste ich
vedeli okamžite využiť vo svojej každodennej práci. Je určený pre sociálnych
pedagógov v školách a školských zariadeniach.

Kurz je zostavený z 10 stretnutí. Účastníci sa môžu zúčastniť a zakúpiť si
vzdelávanie v rámci inovačného vzdelávania, aktualizačného vzdelávania alebo
len zo záujmu – bez vydania osvedčenia o absolvovaní inovačného vzdelávania.

Kurz sa skladá z:

👉 3 online webinárov naživo, (cez aplikáciu ZOOM), kde budete mať možnosť
získať nielen nové poznatky, ale aj klásť otázky a zdieľať skúsenosti:

Termíny online webinárov:
14.10.2025 (utorok), 17.00-18.30 – Plánovanie a koučing. Ako sa pripraviť na
tohoročné výzvy?

11.11.2025 (utorok), 17.00-18.30 – Depistážne techniky. Ako zmonitorovať situáciu
v škole?

9.12.2025 (utorok), 17.00-18.30 – Evidencia klienta, monitoring. Ako
diagnostikovať klienta?

👉 7 webinárov vo forme záznamov (témy sú uvedené nižšie). Záznamy si môžete pozrieť kedykoľvek a kdekoľvek z pohodlia domova, v čase, ktorý Vám vyhovuje.

1. Ako si plánovať sociálno – pedagogickú činnosť

2. Ako viesť agendu o klientovi, resp. ako na kazuistiku žiaka

3. Ako nastaviť stratégiu prevencie

4. Ako poskytovať poradenské služby

5. Ako riešiť náročné výchovné situácie

6. Ako využívať nové a expresívne techniky v činnosti sociálneho pedagóga

7. Ako reflektovať svoju prácu

👉 záverečnej dištančnej úlohy, ktorú si účastník vyberie sám. Napr. kazuistika,
príklad dobrej praxe, školský projekt a podobne. Dištančná úloha sa týka len
účastníkov inovačného vzdelávania.

👉 ukončenia vzdelávania – spoločne sa pozrieme na vaše skúsenosti – čo sa
vám podarilo, aké výzvy vás ešte čakajú, a čo nové si odnášate zo svojej
profesie. Tento priestor je venovaný zdieľaniu , vzájomnej podpore a inšpirácii.

Profesia Sociálny pedagóg má v podporných tímoch svoje špecifické postavenie a
prináša nenahraditeľné benefity, akými sú napr. podpora inkluzívneho prostredia a
kultúry školy, prevencia sociálno-patologických javov, adaptácia detí so špecifickými
sociálno-výchovnými potrebami (zo segregovaných oblastí, na úteku pred vojnovými
hrozbami, s problémovým správaním), intenzívna spolupráca s rodinou a podpora
aktivít komunitného charakteru (otvorená škola). Kurz je určený predovšetkým
sociálnym pedagógom a ich zamestnávateľom v školskom prostredí. Na jednotlivých stretnutiach sa podrobnejšie venujeme dôležitým témach, ktoré pomáhajú sociálnym
pedagógom pri vytyčovaní si prioritných kompetencií na pracovisku, zorientovaní sa v procesných štandardoch, v stanovovaní si krátkodobých a dlhodobých cieľov (ročný plán, stratégia prevencie, efektívne koordinovanie tímu), ktoré účastníci môžu nadobudnúť prostredníctvom kazuistík a ukážok z videozáznamov „živých kníh“ (skúsených kolegov), nácvikom praktických aktivít (napr. vzdelávacej aktivity pre učiteľov) a získaní prehľadu o ďalších dostupných zdrojoch (projektoch, manuáloch, technikách) a možnostiach sieťovania ďalších špecialistov. Všetky uvedené témy sú v súlade s aktuálnymi štandardmi a podpornými opatreniami. Súčasťou kurzu je mentoring, koučing a supervízia.

Obsah online webinárov cez aplikáciu ZOOM:

14.10.2025 – Plánovanie a koučing. Ako sa pripraviť na tohoročné výzvy?
Cieľom prvého podporného stretnutia je vzájomné spoznanie sa členov podpornej
skupiny sociálnych pedagógov, osvojenie si základných princípov pri stanovaní si
pravidiel v skupine a na štandard plán práce.
Vyskúšanie techniky pre identifikovanie dôležitých, potencionálnych a nadbytočných
aktivít. Praktická ukážka koučingového procesu s účastníkom webinára – možnosti
využitia koučingu v činnosti s odborným zamestnancom. Osvojenie si základných
koučingových zručností v profesii sociálneho pedagóga i v práci s deťmi, mladými
a pedagogickými zamestnancami.

11.11.2025 – Depistážne techniky. Ako zmonitorovať situáciu v škole?
Cieľom druhého stretnutia podpornej skupiny je získať poznatky a zručnosti
sociálnych pedagógov pri monitorovaní klientov (žiakov) školy či zariadenia.

Účastník bude mať možnosť vyskúšať si využitie storytellingových kariet a kariet emócií. Bude hľadať príležitosti na využívanie rozličných techník pre identifikovanie aktuálneho stavu v skupine a u jednotlivca (pozorovanie, rozhovor, dištančné metódy). Zároveň bude hľadať spôsoby ako najlepšie identifikovať potreby klientov a vytvárať pre nich mesačné tematické plány sociálneho pedagóga.

9.12.2025 – Evidovanie a diagnostikovanie klienta?
Cieľ tretieho stretnutia podpornej skupiny bude ako evidovať v klientov vo svojej
profesii (katalóg, zdieľaný disk, pracovné stretnutie podporného tímu) a následne
poskytovať sociálno-pedagogickú diagnostiku. Účastníci budú mať možnosť vyskúšať si postupy sociometrie, dotazníka klímy triedy, projektívne techniky (kresba, sandplaing). Dozvedia sa ako správne realizovať jednotlivé fázy diagnostického procesu z pozície sociálneho pedagóga. Oboznámia sa s metodickou príručkou zameranou na diagnostiku v inkluzívnej edukácii, ktorej lektorka je spoluautorkou.

Lektor: Kristína Liberčanová

Celým kurzom Vás bude sprevádzať Kristína Liberčanová, ktorá patrí k prvej
generácií sociálnych pedagógov pôsobiacich v školskej a poradenskej praxi. V
súčasnosti odovzdáva svoje skúsenosti študentom sociálnej pedagogiky a
vychovávateľstva na PDF TRUNI, a to najmä výučbou predmetov aplikačného charakteru (metodika sociálno-pedagogických činností, procesné komponenty v sociálnej pedagogike, priebežná/súvislá prax, prevencia sociálno-patologických javov, service learning v edukácii, enviromentálna výchova). Publikuje o vývoji sociálnej pedagogiky a profesijnej dráhe slovenských sociálnych pedagóg na medzinárodnej úrovni, ako i príspevky či webináre pre domácu odbornú a laickú verejnosť. Je autorkou viacerých študijných publikácií zameraných najmä na peer fenomén, prevenciu, intervenciu, manažment projektovania v edukácií. Absolvovala výcviky v efektívnej primárnej prevencii, na uplatňovania princípov harm reduction vo vysokoškolskej výučbe, ďalšie vzdelávanie 4kovej akadémie vnímavosti, využívanie artefiletiky v inkluzívnej triede, či aplikovania rozvíjajúcich a korekčných programov KUPROG, i kurz koučingu v školskom prostredí. Aktuálne je frekventantkou certifikovaného výcviku supervízie v sociálnej oblasti. Poskytuje expertné služby v oblasti sociálno-pedagogických projektov, publikácií a aktívne ponúka poradenstvo, mentoring a koučing sociálnym pedagógom. Ako dobrovoľníčka realizuje komunitné tvorivé dielne pre deti a rodičov, letné tábory a pomáha na dištančnej linke špecializovanej pre deti a mladých ľudí.

Inštrukcie:

Ak potrebujete vopred potvrdenú prihlášku od riaditeľa školy, nájdete ju na tomto odkaze. Nascenovanú prihlášku si odložte, budete ju nahrávať na virtuálne úložisko pod prihlásení do kurzu (krok Prihláška na vzdelávanie).

• termín odovzdania dištančnej úlohy je do 30 dní od skončenia vzdelávania (online webinár/e +záznamy)
• posielajte ju na mail vzdelavanie@univerzitka.sk a do predmetu uveďte názov kurzu, ku ktorému sa dištančná úloha viaže
• forma a rozsah dištančnej úlohy je zväčša 6 strán, ak nie je uvedené inak
• tu nájdete ako vyzerá úvodná strana

Po odovzdaní dištančnej úlohy Vám pošleme link – žiadosť o vydanie Osvedčenia IV. Čím skôr dištančnú úlohu odovzdáte, tým skôr môžete dostať Osvedčenie o IV.

Aby všetko prebehlo bez problémov, prihláste sa prosím na webinár aspoň 15 minút pred začatím. Návod, ako spustiť webinár nájdete v našich Často kladených otázkach. V prípade, že budete potrebovať pomoc, kontaktujte nás prosím vopred.