Sociálny pedagóg – Ako vytvoriť profylaktické a proinkluzívne prostredie

Webinár Sociálny pedagóg – Ako vytvoriť profylaktické a proinkluzívne prostredie je realizovaný formou záznamu.

Profesia Sociálny pedagóg má v podporných tímoch svoje špecifické postavenie a prináša nenahraditeľné benefity, akými sú napr. podpora inkluzívneho prostredia a kultúry školy, prevencia sociálno-patologických javov, adaptácia detí so špecifickými sociálnovýchovnými potrebami (zo segregovaných oblastí, na úteku pred vojnovými hrozbami, s problémovým správaním), intenzívna spolupráca s rodinou a podpora aktivít komunitného charakteru (otvorená škola). Webinár je určený predovšetkým sociálnym pedagógom a ich zamestnávateľom v školskom prostredí. Na jednotlivých stretnutiach sa podrobnejšie venujeme dôležitým témam, ktoré pomáhajú sociálnym pedagógom pri vytyčovaní si prioritných kompetencií na pracovisku, zorientovaní sa v procesných štandardoch, v stanovovaní si krátkodobých a dlhodobých cieľov (ročný plán, stratégia prevencie, efektívne koordinovanie tímu), ktoré účastníci môžu nadobudnúť prostredníctvom kazuistík a ukážok z videozáznamov „živých kníh“ (skúsených kolegov), nácvikom praktických aktivít (napr. vzdelávacej aktivity pre učiteľov) a získaní prehľadu o ďalších dostupných zdrojoch (projektoch, manuáloch, technikách) a možnostiach sieťovania ďalších špecialistov. Všetky uvedené témy sú v súlade s aktuálnymi štandardmi a podpornými opatreniami. Súčasťou webináru je mentoring, koučing a supervízia.

Účastníci sa môžu zúčastniť a zakúpiť si vzdelávanie v rámci inovačného vzdelávania (v takom prípade je nutné oboznámiť sa s bližšími informáciami na tel. č. 0903 268 644.), aktualizačného vzdelávania alebo len zo záujmu – bez vydania osvedčenia o absolvovaní inovačného vzdelávania.

Lektor: Kristína Liberčanová

Patrí k prvej generáciu sociálnych pedagógov pôsobiacich v školskej a poradenskej praxi. Je absolventkou vedeckého odboru Pedagogika FIF UK BA. V súčasnosti odovzdáva svoje skúsenosti študentom študijného programu Sociálna pedagogika a vychovávateľstvo na Pedagogickej fakulte Trnavskej univerzity v Trnave, a to najmä výučbou kurzov aplikačného charakteru (Metodika sociálno-pedagogických činností, Procesné komponenty v sociálnej pedagogike, Priebežná/Súvislá prax, Prevencia sociálno-patologických javov, Service learning v edukácii, Enviromentálna výchova, Predškolská pedagogika pre sociálnych pedagógov). Publikuje vedecké príspevky o vývoji sociálnej pedagogiky a profesijnej dráhy slovenských sociálnych pedagógov na národnej a medzinárodnej úrovni, ako i odborné príspevky či webináre pre domácu odbornú a laickú verejnosť. Je autorkou viacerých študijných publikácií zameraných najmä na peer fenomén, well-being, prevenciu, intervenciu, manažment edukačných projektov a proces v sociálnej pedagogike. Absolvovala výcviky v efektívnej primárnej prevencii (PRIMA, NOCKA), uplatňovaní princípov harm reduction vo vysokoškolskej výučbe (UMB), vzdelávanie 4kovej akadémie vnímavosti (EDUMA), využívanie artefiletiky v inkluzívnej triede (Inklucentrum), či aplikovania rozvíjajúcich a korekčných programov KUPROG. Ako i kurz koučingu v školskom prostredí (Komenského inštitút). Je zároveň absolventkou certifikovaného výcviku supervízie v sociálnej oblasti (ASSP). Zdarma poskytuje supervíziu študentom sociálnej pedagogiky (Projekt Konzorcium) a zároveň odborným zamestnancom v Národnom projekte Duševné zdravie a prevencia (VÚDPAP). V súčasnosti je frekventantkou v ďalšom vzdelávaní zameranom na arteterapiu v SOSARTe. V spolupráci s komerčnými partnermi popularizuje a poskytuje expertné služby v oblasti sociálno-pedagogických projektov, publikácií a aktívne ponúka koučing, mentoring, poradenstvo a supervíziu sociálnym pedagógom. Je pravidelnou intervízorkou na dištančnej linke špecializovanej pre deti a mladých ľudí. Žije v Ružinove, kde v súčasnosti prevádzkuje terapeutickú herňu a ateliér pod spoločným názvom hrAteliér, v ktorom poskytuje hrovú a filiálnu terapiu, artefiletické aktivity najmä pre predškolské deti z Ukrajiny a arte dielne pre dospelých a tínedžerov.