Ponuka vzdelávacích kurzov

2. zo série jedinečných webinárov, ktorý prináša náhľad do života človeka s aspergerovým syndrómom cez jeho skutočný príbeh. Prvá časť je odborným úvodom do tematiky žiaka s aspergerovým syndrómom. Dôraz budeme klásť na praktické rady a informácie o špecifikách vnímania a reagovania detí s Aspergerovým syndrómom a ďalšími odlišnosťami vo vnímaní a spracovávaní informácií. Ukážeme si na príkladoch dobrej praxe ako vytvoriť v škole podmienky a úpravy, ktoré môžu pomôcť žiakom s AS počas vyučovania aj mimo neho.

Vizuálne stvárnené informácie si dokážeme lepšie pamätať a aj rýchlejšie ich vnímať. V porovnaní s písaným textom ich náš mozog dokáže spracovať až 40 000x rýchlejšie. Po malom tréningu budete schopní vysvetľovať zložité témy pomocou obrázkov. Naučíte sa jednoducho nakresliť slová, myšlienky a súvislosti.

1. zo série jedinečných webinárov, ktorý prináša náhľad do života človeka s aspergerovým syndrómom cez jeho skutočný príbeh. Webinár má 2 časti. Prvá časť je venovaná hlbšiemu nahliadnutiu do života 8 mladých ľudí s AS, prevažne tínedžerského veku. Cez videoukážku budeme mať možnosť lepšie spoznať a pochopiť aký rozmanitý môže byť život s AS. Druhá časť je autobiografiou dospelej Janky, ktorej diagnostikovali aspergerov syndróm až v dospelom veku. Porozpráva o tom, ako vyzerá jej vnútorná sebadisciplína, ako je možné veľa vecí trénovať, aká je pritom nutná sebareflexia, vľúdnosť a trpezlivosť okolia.

V tomto bloku vás prevediem novými teoretickými základmi porúch a ťažkostí v základnej školskej zručnosti. Znie to hrozne, ale je to zaujímavé: Simple view of reading, Garden Variety of Poor Readers, Pseudodyslexia a Dyslexia. Prediktory porúch učenia v ranom veku a vstup do školy, model ťažkosti v čítaní s porozumením.

Jedny z najsilnejších rozvojových nástrojov sú mentoring a koučing. Cieľom workshopu nie je vychovávať profesionálnych mentorov a koučov, ale dať k dispozícii nástroje, ktoré ktokoľvek z nás môže využívať pri rozvíjaní druhých. Prejdeme si hlavné rozdiely v mentoringovom a koučingovom prístupe, vyskúšame si niekoľko techník a tí najzanietenejší odídu s konkrétnymi domácimi úlohami

Povieme si ako sa prejavujú poruchy učenia pri dyslexii, dysgrafii, dysortografii, poruche pozornosti, dyspraxii, dysmúzii a dyspinxii, ADHD - najprv teoreticky a potom príkladmi, z učiteľskej praxe lektorky. Budeme sa venovať témam komunikácie so žiakom s dys, jeho rodičmi, vhodným reakciám učiteľa na vypäté situácie, stratégiám učenia žiakov s dys, well - beingu dyskára, čo všetko môže byť problémom v rámci prostredia triedy, ako spolupracovať v rámci školského podporného tímu, triedneho učiteľa, učiteľského zboru a rodičov.

Spolu sa pozrieme na rôzne prístupy k hodnoteniu / známkovaniu, na formy spätnej väzby a ich výhody a nevýhody, aj na princípy vytvárania psychologicky bezpečného prostredia, či už smerom k žiakom a študentom, alebo v rámci pedagogických tímov. Lukáš je psychológ a vysokoškolský pedagóg. Učí študentov Ústavu aplikovanej psychológie FSEV Univerzity Komenského, ale aj na Pedagogickej fakulte a Fakulte manažmentu UK. Pomáha jednotlivý katedrám zavádzať nové prístupy k interaktívnemu vyučovaniu a experimentovaniu s hodnotením a známkovaním. O svoje skúsenosti sa s vami podelí na online stretnutí.

Pokud jsme vystaveni stresu dlouhodobě, můžeme vyhořet. Seznámíme se s praktickými technikami, které pomohou při jeho zvládání (mindfulness, meditačné techniky, spánok...) Dozvíte se, co to syndrom vyhoření je, jak se projevuje, jaké jsou rizikové faktory, ale především jaké jsou možnosti prevence. Dále jak pečovat o sebe, vlastní osobní pohodu neboli well-being. Naučíte se, jak si udržet motivaci a spokojenost v osobním i pracovním životě.

Výkon žiaka a jeho školská úspešnosť závisí do veľkej miery od rodičovskej výchovy. To čo sa deje deťom doma v rodinnom prostredí sa prenáša do školy. Od toho, v akom stave prichádza dieťa z domu závisí, ako reaguje na vyučovaní ale aj mimo neho. Ako sa správa k učiteľom, spolužiakom, ako sa zapája resp. nezapája do aktivít školy, aké školské výsledky dosahuje. Webinár nemá za úlohu suplovať rodiča, ale má ambíciu očami učiteľa v rámci jeho kompetencií nazrieť do rodinného prostredia a pochopiť v čom dieťa vyrastá a pohybuje sa.

Učiteľka, asistentka, mama zdravotne znevýhodneného dieťaťa a aj mama spolužiaka. Každá zo svojho pohľadu vám porozprávame, ako vnímame vzdelávanie a vytváranie vzťahov v triede, kde sa zohľadňujú rozdielne úrovne zručností žiakov. Budeme hovoriť o tom, ako to robíme my, aké príbehy sa odohrávajú v "našej" triede. Budeme sa hrať, diskutovať, ukazovať videá aj fotografie. O svoj pohľad sa s nami podelia aj samotné deti.